摘要:尽管生命教育在我国已经普及，但中小学生自我保护意识仍较弱，学生漠视生命、校园欺凌等情况近年来愈演愈烈，且有低齡化趋势。对小学高年级学生来说，这时期是他们的成长关键期；其中，语文学科与生命教育又存在必然联系。因此，本研究以新一轮基础教育课程改革的师生观、教学观、评价观等新教学观为理论依据，以生命教育在我国的发展现状及其应开展的内容、必要性为分析背景，结合小学高年级学段学情，从语文教学的形式、文本、资源三方面具体阐述在小学高年级语文教学中渗透生命教育的应用方法。力求充分发挥语文学科特点，并形成可推广普及的方法，给探索生命教育与学科教学联系的研究者、教育工作者带来一点理念及方法的启示。让社会共同关注生命教育的实践。

关键词：生命教育；新课改；语文教学；小学高年级

目录

摘要

Abstract

前言-1

1.生命教育概述-2

1.1生命教育的内涵-2

1.2我国中小学生命教育现状-2

1.3生命教育教学原则与其在小学高年级教学的主要内容-3

2.在小学高年级语文教学中渗透生命教育的必要性-5

2.1当下亟需-5

2.2学科使命-6

3.如何在小学高年级语文教学中渗透生命教育-7

3.1教学形式-7

3.1.1师生共创生命课堂-7

3.1.2学生亲历生命课堂-8

3.1.3生命教育延伸课外-12

3.2教学文本-13

3.2.1识字认知生命-13

3.2.2阅读感悟生命-14

3.3教学资源-17

结  语-19

参考文献-20

致  谢-21