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摘要:物理新课标要求要注重学生各方面能力的培养,要求把课堂还给学生,在课堂教学中学生是学习的主体,教师只起到引导、点播的作用。现在学生往往缺乏自主思考的习惯,从而缺乏质疑能力质疑的能力。从此可以看出:质疑是学生培养各种能力的基础,是探究新知的开始,是探究新知的动力,因此质疑能力的培养在物理教学过程中有着重大的意义。
关键词 新课程背景;学生质疑能力的培养
目录
摘要
Abstract
一、 绪论-1
1.1 研究背景-1
1.2国内外相关研究现状-2
1.3研究内容
1.4研究方法
1.5研究意义
2.质疑能力-5
2.1 什么是质疑能力-5
2.2质疑能力的含义-6
3.如何培养学生的质疑能力-6
3.1从情感意志方面培养学生的质疑意识
3.2从方法措施入手,培养学生质疑能力
4.在物理教学中学生质疑能力培养实践-7
4.1物理学史知识课《牛顿第一定律》教学课例
结论-14
参考文献-15
附录-16