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摘要:问题导向教学法是现阶段激发学生主体意识,提高学生学习兴趣的有效方法.教师在进行教学设计时,在传统的教学设计的基础上,恰当设置问题,在分析解决问题过程中,灵活运用数学思想,形成技能.但在实际教学设计中发现,教师对问题导向教学理解不透彻,运用不合理,了解不全面,导致不能发挥问题的作用,反而事倍功半.本文从“以问题为导向出发”,运用问题导向教学法进行初中数学《一次函数》的教学设计,提高学生对一次函数的兴趣,利用教学设计中的一系列问题来激发学生的学习兴趣,取得学习方面的成果.
关键词:问题导向教学法;教学设计;一次函数
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摘要
ABSTRACT
1. 以问题为导向的教学设计在初中数学教学中的整体阐述-1
1.1问题导向教学法的核心概念-1
1.2以问题为导向的教学设计目的与意义-1
2.以问题为导向的教学设计的现状分析-2
2.1以问题为导向的教学设计的现存弊端及改进方法-2
2.2教学设计片段实例及结果与分析-3
3.问题导向教学法在初中数学《一次函数》的教学设计-5
3.1以问题为导向的《一次函数》的教学设计-5
3.2教学反思-9
3.2.1利用以问题为导向的教学设计改变学生的学习方式-9
3.2.2以问题为导向培养学生的问题意识-10
参考文献-12
致谢-13