摘要：为了研究XX师范学院的在读大学生社会支持与人格特征之间存在何种关联，本次研究采用社会支持评定量表（SSRS）和艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RSC），对淮阴师范学院在校学生进行问卷调查。结果表明淮阴师范学院大学生社会支持和人格特征在性别、是否独生子女、是否班级干部、家庭经济和学校成绩间均存在不同程度的显著性差异，人格特征的内外向（E维度）和社会支持各个方面呈正相关，精神质（P维度）和社会支持总分、客观支持、对支持的利用度呈负相关，神经质（N维度）和客观支持呈负相关。可以得出结论：淮阴师范学院大学生社会支持和人格特征间有显著关系，在大学生的人格培养中, 要重视学生良好的社会支持网络的建立和使用。

关键词：大学生，社会支持，人格特征

目录

摘要

Abstract

1  引言-4

2  研究对象与方法-4

2.1  对象-4

2.2  工具-4

2.2.1  社会支持评定量表（SSRS）-4

2.2.2  艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RSC）-5

2.3  统计分析-5

3  结果-5

3.1  大学生社会支持在人口学变量上的差异研究-5

3.1.1  大学生社会支持在年级上的差异-5

3.1.2  大学生社会支持在性别上的差异-6

3.1.3  大学生社会支持在生源地上的差异-7

3.1.4  大学生社会支持在是否独生子女上的差异-7

3.1.5  大学生社会支持在是否班级干部上的差异-8

3.1.6  大学生社会支持在家庭经济上的差异-8

3.1.7  大学生社会支持在学校成绩上的差异-9

3.2  大学生人格特征在人口学变量上的差异研究-9

3.2.1  大学生人格特征在年级上的差异-9

3.2.2  大学生人格特征在性别上的差异-10

3.2.3  大学生人格特征在生源地上的差异-11

3.2.4  大学生人格特征在是否独生子女上的差异-11

3.2.5  大学生人格特征在是否班级干部上的差异-12

3.2.6  大学生人格特征在家庭经济上的差异-12

3.2.7  大学生人格特征在学校成绩上的差异-13

3.3  大学生社会支持和人格特征两者的相关性-13

4  讨论-14

4.1  大学生社会支持在人口学变量上的差异分析-14

4.2  大学生人格特征在人口学变量上的差异分析-15

4.3  社会支持和人格特征两者的相关性分析-15

结论

参考文献

致谢