动画制作过程基本情况

分类：答辩资料    更新时间：09-06    来源：网络

动画开头先是片名《水龙吟》，片头结束便开始宋词情景再现，在画面播放的过程中，以书法的形式呈现字幕就是宋词词句。结尾再书法形式浮现整首词便于理解。

动画在完成后，初步达到了之前设下的研究目标，如“水墨动画在文化传播中的优势”，在较为真实、还原的画面外，我们还通过对一些细节的处理，想要使水墨动画能够较为连贯的表现宋词所要表达的内容，充分展现水墨动画的自身优势。由于宋词和水墨画都是中国特有的文化形式，但它们相互关联，而水墨动画就能将它们融合在一起，起到传播中国文化的作用。

虽然动画的重点看似是还原宋词，但是我们却是通过《水龙吟》这例子来表现水墨动画与中国诗词文化的有机结合，可以生动而有趣的向大众展现中国风情，起到传播的作用。

我们通过两个月的时间敲定稿本与原画绘制，再经过三个月时间整理资料，分类镜头画面制作动画，力图尽可能多的还原宋词内容以及水墨画的灵动，以减少对水墨动画画面的影响，达到比较好的传播视觉效果。

而且我们时刻提醒自己，制作出来的动画，一定要能发挥水墨动画应有的优势，希望能唤醒国人重视，引起大家对水墨动画的关注以及通过其表现形式对中国文化传播的重要性。

九、动画制作情况

2016.10—2016.11前期资料采集、整理，甄选选题，小组集中在网络和图书馆查找了资料，努力探寻并验证可行性。

2016.12—2017.01确定稿本并开始与画室联系绘制分镜头。

2017.02—2017.04 处理分镜头开始做动画，边做边修改画稿与动画的衔接和连贯情况，完成动画后剪辑音乐使其与画面融合，并做毕设说明等相关文稿。

2017.05将所有文件递送指导老师处请求指导，再次修改并等待最终答辩。

 

十、经费预算

(一)费用总计：4900

(二)画稿绘制及返工费：2700

(三)交通费：800

(四)其他费用：1400

 

十一、制作注意问题

(一)与画室沟通绘制前一定要自己先理解并制定分镜头剧本，要及时交流以防理解发生偏差而导致画稿不理想。

(二)因为是Flash制作动画，所以抠图时还应注意线条流畅与完整。

(三)Photoshop抠图时一定要根据分镜来，抓准细节，以免影响画面层次。

(四)制作动画时要边做边看边修改，在保证画面流畅度的前提下再次与画室沟通修补画面。

(五)制作动画时推拉摇移注意流畅度，不要影响整体节奏。

(六)背景乐添加时要注意节奏感，根据画面走向适当剪辑音乐。

 

十二、制作过程

定完选题之后，我就开始研究宋词，我们这次所选的宋词比较特殊。很多表达思念之情的宋词都是从女子的角度去抒发，而这次我选择的宋词是从男子的角度去表达。通过对这首词的大致翻译，我进一步的确定了分镜头。由于一开始的想法过于简单，认为定完分镜头找到现成的国画进行抠图就能做了，但是在茫茫国画群中搜索了很久，进行拼接时才发现错误。正如世界上没有两片一样的叶子，国画也是，不仅每个人的绘画风格不一致，即便是出自一个大师的手笔，每一幅画也不一定都能有同样的感觉，更何况要连成一首词。但是我们不愿意放弃这个选题，因为不仅从个人喜欢还是制作意义，我都对这个选题充满兴趣。所以我们最终选择找别人根据我们的分镜头绘制国画。这也是为什么我们这个简单的动画成本却也不低的重要因素。通过各种关系找到画室老板后，我很高兴老板对我们的选题感兴趣，因为我相信只有对一件事物感兴趣做出来才不会差。由于画室离我家很远，每次交流都比较费路上的时间，所以光在前期准备上我们就浪费了大量的时间，这是个极大的失误。从分镜头到国画画面的衔接，我们和画室老板进行了一次又一次的商量，在不影响画面效果的情况下尽量降低成本。（分镜头剧本详见附录一）

在拿到画稿之后，我们就马不停蹄地开始使用photoshop进行抠图，为flash动画做分层准备，在抠图的时候也遇到了点小问题，就是图片分离的纯粹性，水墨画会有很多墨点还有背景色，那些在抠的时候是需要要保留的，所以在抠的时候我们尽可能的做到保留细节。抠完图之后就是导入flash制作动画。一开始由于时长原因我们还制做并拍摄了故事情节的视频备选，但是后来觉得将其加入还是比较突兀，所以最后选择了不加（这些内容在分镜头剧本里有写）。在制作flash动画的过程中我们选择了一边根据分镜头一边修改的方式，然而现实和理想是有距离的，在做动画的过程中遇到的最大问题就是衔接，前后画面要做到切换自然对画面的要求比较高。我们在动画中最大的线索有两个，一个是蝴蝶，一个是大雁。蝴蝶使用的手法为补间，使其较为贴近现实的蝴蝶飞舞。大雁选择了做九帧动画，为了降低成本，我们选择画一只完整的大雁和它在不同形态下的八种翅膀样式，这边是参考了鸟类的飞行运动规律这一样图。对于一些没办法在flash里修饰的画面，我们也联系了画室老板做出了相应的调整。在对动画轨道和时间调整完成后，我们加入了字幕。本来是准备配音的，但是感觉在时长上一首宋词缓慢的诵读过长的时间会感觉很奇怪，所以直接选择了加入背景音乐。背景音乐我们针对不同的画面进行了剪辑合成，最终完成了这次作品。交给指导老师看过之后，老师给出了非常客观的指导，大到画面透视效果小到字幕，感谢老师细心地指导。（Photoshop以及flash部分截图见附录二）