摘要:课外阅读是学生课内学习的拓展和延伸，通过阅读可以开阔学生的视野，促进其全面发展，有助于提高中学生的语文素养，有利于学生形成良好的思想品德和健全的人格，还可以促进学生的个性发展。

本文通过调查问卷的形式，来调查宿迁市宿城区中学生课外阅读的情况。从中学生对课外阅读的认识，课外阅读的时间及去书店的频次，课外阅读的动机，课外阅读书籍的类型，课外阅读的方式及习惯，家长、教师对学生课外阅读的态度和学生在课外阅读中存在的问题这几个方面来调查，根据调查结果分析整理出其存在的现状。主要可以归纳为以下几点：（1）课外阅读范围狭窄；（2）课外阅读时间缺乏；（3）家长的支持和教师的指导不够；（4）课外阅读策略把握不当。产生这些现状的成因主要可以从教师、家长和学生三个方面来分析，分别是教师的指导力度和监督力度不够，家长对学生的课外阅读不够重视，学生没有良好的阅读策略、阅读局限于自己的兴趣。

针对中学生课外阅读的现状，并根据教育学、心理学的一些相关原理，再加实习过程中所学内容，提出以下几点建议：（1）开展好书推荐课和阅读指导课；（2）做好读书笔记，促进知识积累；（3）制定阅读计划，提高阅读效率；（4）培养浓厚的家庭阅读气氛。

希望通过本文的调查结果和建议，可以对改善宿迁市宿城区中学生课外阅读的现状有所帮助。使中学生的课外阅读更有意义、更有价值。

关键词 中学生；课外阅读；现状；建议

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究现状-1

1.3研究目的-2

1.4研究意义-2

1.5研究方法-2

2中学生课外阅读调查现状及结果分析（以宿迁市宿城区为例）-3

2.1调查目的-3

2.2调查对象和范围-3

2.3调查设计与实施-3

2.4调查结果-3

2.5调查结果总结-8

3中学生课外阅读现状的成因分析-10

3.1从教师方面来说-10

3.1.1指导力度太弱-10

3.1.2监督力度不够-10

3.2从家长方面来说-10

3.3从学生方面来说-11

3.3.1没有良好的阅读策略-11

3.3.2 阅读范围局限于自己的兴趣-11

4对中学生课外阅读的建议-12

4.1开展好书推荐课和阅读指导课-12

4.2做好读书笔记，促进知识积累-12

4.3制定阅读计划，提高阅读效率-12

4.4培养浓厚的家庭阅读气氛-13

结论-14

致谢-15

参考文献-16