摘要:研学旅行是学校根据所在区域的地理和人文特色，按照教学内容需要所制定的符合学生年龄特点的计划，组织在校学生集体出去旅行的方式到校外去进行学习活动。研学旅行包括研学教师、研学路线、研学课程、研学基地、安全管理五大要素。研学旅行作为“旅游+”发展的新型业态，在政府的支持下正在全国大力的推行开展。但是研学旅行产品的类型和内容不够丰富，针对性不强，对于研学旅行产品的研究还不够完善，存在部分的缺漏。本文在界定了研学旅行概念及其要管构成要素的基础上，设计问卷，进行南京大学生研学旅行产品相关要素的重视程度调查，在调查结果的基础上提出各构成要素的开发策略。

关键词：研学旅行；教育；开发策略

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3研究内容-1

1.4研究方法-1

1.5研究框架-2

第二章  概念与理论基础-3

2.1概念-3

2.1.1研学旅行-3

2.1.2研学旅行的构成要素-3

2.2理论基础-4

2.2.1国外研究现状-4

2.2.2国内研究现状-6

第三章  问卷分析-10

3.1问卷设计-10

3.2发放与回收-10

3.3问卷分析-10

3.3.1人口特征分析-10

3.3.2研学旅行预算分析-11

3.2.3构成要素的调查情况分析-12

3.2.4研学导师个人条件的调查分析-13

3.2.5研学课程类型调查分析-14

3.2.6研学基地相关情况的调查分析-15

3.2.7研学路线相关内容的调查分析-15

3.2.8安全管理相关内容的调查分析-16

第四章  研学旅行产品开发策略-17

4.1培养合格的研学导师-17

4.2合理开发利用资源，丰富研学课程选择-17

4.3拓展宣传渠道，提高研学基地宣传效率-17

4.4进行科学规划，完善研学路线建设-18

4.5重视安全，提高管理水平-18

结束语-19

致  谢-20

参考文献-21

附录-22