【摘要】早期阅读对幼儿的发展具有十分重要的意义。《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域明确提出了“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”本研究针对淮安市的幼儿园，选取其中四所较有代表性的园所进行现状调查，对幼儿园的阅读材料、阅读活动和阅读环境等进行调查，发现幼儿园在早期阅读材料选择的科学性、与儿童的适宜性以及更换的频率上都存在一定问题，并尝试通过探究其根本原因，给出相应改进建议。

【关键词】幼儿园； 早期阅读； 材料； 选择

目录

摘要

Abstract

一、前言-4

（一）选题缘由 4

（二）研究意义 4

 1. 理论意义 4

2.实践意义 5

3.自我意义 5

二、概念界定 5

（一）早期阅读 5

（二）早期阅读材料 5

三、文献综述 6

（一）早期阅读材料的分类 6

（二）早期阅读材料的选择原则-7

（三）早期阅读材料选择中出现的问题-7

（四）早期阅读进行的意义-7

（五）早期阅读材料的选择策略的相关研究-7

四、研究过程-8

（一）研究对象-8

（二）研究方法-8

五、研究结果9 

六、研究分析和讨论- 14

（一）幼儿园早期阅读材料的选择现状中存在的问题- 15

（二）形成幼儿园早期阅读材料的选择问题的影响因素- 16

七、研究建议及不足- 16

  （一）研究建议16

（二）研究不足18

参考文献-18

致谢-19

附录-20