摘要:由于幼儿对自己的行为和行为结果带有主观随意性, 因此，在学前教育阶段，教师能否正确运用奖励，对于儿童的发展有着重要意义。奖励能够促成幼儿认知能力、情感体验和社会道德感的萌发。奖励在幼儿园的教育中具有非常重要的地位，是教师帮助幼儿正确认识自己和对待同伴的重要手段。在本文中，笔者主要从以下几个方面对奖励在幼儿教育中的运用进行了探讨：首先，关于奖励的概述。其次，在幼儿园中存在的问题奖励行为。最后，奖励在幼儿教育中的作用以及策略。

关键词：奖励，幼儿教育，策略

目录

摘要

Abstract

1  奖励概述3

1.1  奖励的概念·3

1.2  奖励的方式·3

2  现阶段我国幼儿园存在的问题奖励4

2.1  奖励的表层化·4

2.2  奖励的虚假化·5

2.3  奖励的目标一维化·5

3  奖励的作用5

3.1  奖励在幼儿教育过程中的必要性·5

3.2  奖励的负面效应——“奖励的惩罚”·6

4  奖励发挥积极作用的实施策略7

4.1  正确掌握奖励的时间·7

4.2  注重奖励的方法8

4.3  因材施教，针对性地进行奖励·9

4.4  注重对过程进行奖励10

4.5  奖励要明朗化11

结论  12

参考文献  13