摘要:当前高师学前教育学生专业技能总体水平不高，原因在于高师、学前教育学生自身以及幼儿园在学前教育学生专业技能的培养中存在一定的问题。针对上述问题，高师必须合理设置课程，提高师资力量，加强考核力度；学前教育学生自身要明确自我培养的意识、端正自我培养的态度，加强专业技能训练、练就扎实的专业基础；幼儿园要对学前教育学生专业技能提出明确的要求，并进行合理指导，从而促进高师学前教育学生专业技能水平的提升。

关键词：高师，学前教育学生，专业技能，问题，对策

目录

摘要

Abstract

1  前言4

2  当前高师学前教育学生专业技能培养的现状4

3  当前高师学前教育学生专业技能培养存在的问题4

3.1  高师院校在培养学前教育学生专业技能中存在的问题4

3.2  学前教育学生自我培养专业技能存在的问题5

3.3  幼儿园在培养学前教育学生专业技能中存在的问题6

4  解决存在问题的对策6

4.1  高师在培养学前教育学生专业技能中的措施6

4.2  学前教育学生自我培养专业技能的措施8

4.3  幼儿园在培养学前教育学生专业技能中的措施9

结论11

参考文献12