摘要:幼儿园新教师是幼儿园师资队伍中重要的后备力量，新教师入职阶段，往往对工作充满热情和期待。然而，初入职的幼儿教师由于刚刚参加工作，实践经验不足，对幼儿教育工作缺乏实质的认识，在工作中会面临诸如职业认同感低、缺乏自信、人际关系紧张、迷茫以及核心竞争力的丧失等问题。如若不能很好地解决以上问题，势必影响新教师在入职这一专业发展“关键期”内的成长，也将对以后的职业发展产生影响。因此，本研究将对幼儿园新教师入职的以上几大问题进行分析，并从自我、幼儿园、高校等方面提供相应的解决策略，旨在帮助这些新教师尽快适应工作，在入职的阶段能够更好地发展自己。

关键词：幼儿园新教师，入职的问题，对策

目录

摘要

Abstract

1  前言3

2  幼儿园新教师入职的阶段存在的问题3

2.1  职业认同感偏低·3

2.2  实践经验不足，缺乏自信·4

2.3  人际交往存在困难·4

2.4  理想与现实的落差，感到迷茫 4

2.5  忽视了核心竞争力的持续培养 5

3  存在以上问题的原因5

3.1  幼儿教师的社会地位不高·5

3.2  高校教育与幼儿园需求之间的脱节·6

3.3  个体因素 6

3.4  环境因素 7

4  幼儿园新教师入职的对策7

4.1  自我提高·7

4.2  幼儿园支持·8

4.3  高校改善教育方案·9

4.4  有效途径10

结论  11

参考文献  12