摘要:本研究采用事件取样方法，对43名中班幼儿（平均年龄4岁6个月，男生27名，女生16名，其中一名疑似孤独症儿童）进行争执行为的观察研究。根据幼儿争执行为发生的情景与发生的原因把幼儿争执行为分为六种类型：游戏材料使用引起的争执；空间位置引起的争执；意见分歧引起的争执；规则维护引起的争执；无意的身体触碰引起的争执；语言引起的争执。研究得出中班幼儿争执行为特点有：男生和男生之间发生争执行为的最多；游戏材料使用引起的争执事件所占比例最高；应对策略使用最高频率的是告状与攻击。

关键词：幼儿  争执行为    中班

目录

摘要

Abstract

1前言-1

2关于该课题的研究现状-1

3研究设计-3

3.1研究问题-3

3.2研究方法-3

4研究结果-4

4.1幼儿争执行为的类型-4

4.2中班幼儿争执行为发生的活动场景-12

4.3中班幼儿争执双方男女性别差异-12

4.4中班幼儿在争执行为中的应对策略-13

4.5中班幼儿争执行为的价值意义分析-14

5小结与建议-15

5.1小结-15

5.2建议-16

参考文献-17

致谢-18