摘要:近几年绘本越来越受到幼儿的青睐，一本优秀的绘本在无形之中可能对幼儿产生重要的影响，那么什么样的绘本才是好绘本呢？幼儿与成人眼中的好绘本是否一样呢？对此我做了一个研究，研究主要采用访谈法，访谈工具选用《我爸爸》、《大卫上学去》和《奥莉薇》这三个曾获大奖的优秀绘本，通过访谈幼儿、老师以及美术专业人员对三个好绘本的看法，发现他们各自眼中的好绘本有所不同。文章从幼儿、老师和美术专业人员这三个不同的视角来具体分析这些好绘本如何好，将一个好绘本的各种精彩之处从不同的视角展现出来，同时分析幼儿与成人在好绘本如何好的问题上存在的异同。最后研究结果将为绘本的读者、创作者以及家长和老师提供一些建议。

关键词：绘本  好绘本  不同视角  幼儿  成人

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1 研究缘由-1

1.2研究设计-2

1.2.1研究对象-2

1.2.2研究方法-2

1.2.3研究过程-3

1.2.4研究内容-3

1.2.5研究工具-4

2研究结果和分析-4

2.1幼儿眼中的好绘本-5

2.1.1充满乐趣的细节-5

2.1.2激发幼儿思考与想象的画面-7

2.1.3活泼搞笑的角色造型-8

2.1.4拟人化的动物形象-9

2.1.5充满爱的力量-9

2.1.6贴近生活的故事情节-10

2.2老师眼中的好绘本-11

2.2.1角色造型-11

2.2.2色彩、色调-12

2.2.3图文搭配-13

2.2.4主题-13

2.2.5情节的起伏-14

2.2.6情感表达-15

2.3美术专业学生眼中的好绘本-15

3不同视角对好绘本评价的一致与差异-17

3.1一致性-17

3.1.1浓厚的情感与情绪-17

3.1.2特点突出的角色形象-17

3.1.3引人入胜的故事情节-18

3.2差异性-18

3.2.1儿童与成人：整体视角与局部视角-18

3.2.2教师与美术专业学生：艺术视角与教育视角-18

3.2.3儿童与成人：创造性解读与刻板性解读-19

4建议-20

4.1多视角整合建议-20

4.1.1重视儿童的视角-20

4.1.2重视教师的教育视角-20

4.1.3考虑美术专业的视角-21

4.2对家长和幼儿老师的建议-21

参考文献-23

致谢-24