摘要:社会问题层出不穷，越来越多的人开始关注情感教育，不少学者开始了关于情感教育的理论研究。目前我国的情感教育在理论方面虽然已经很完备，但在具体实施操作的过程中也出现了不少问题，如教师对情感教育认识不足、重结果轻过程中等,并且这些问题带来的负面影响逐渐发酵，引起了社会的广泛讨论。我将通过调查法、观察法、文献调查法等方法对幼儿园情感教育的现状进行调查，并在分析的基础上总结出实施过程中弊端与不足，并试着提出相应的建议，希望能够给幼儿园教学工作及本人以后的教学工作带来积极地影响。

关键词：情感教育；幼儿园；情感发展；现状；实践

目录

摘要

Abstract

前言1

一、核心概念界定1

（一）情感教育-1

（二）情感教育目标-1

（三）情感教育意义-1

二、幼儿园情感教育现状调查与分析2

（一）关于幼儿情感发展调查一2

（二）关于幼儿园情感教育实施的现状调查二4

（三）调查总结-6

三、关于我国幼儿园情感教育的反思与建议-7

（一）把幼儿放在情感教育的中心，以促进幼儿情感的发展为目的7

（二）切近幼儿生活，注重幼儿情感能力的培养7

（三）渗透式情感教育8

（四）与时俱进，更新教育理念-8

四、 以游戏为例探求情感教育的具体实践-9

（一）角色游戏-9

（二）表演游戏-10

（三）音乐游戏-10

（四）体育游戏-10

结束语-10

参考文献-11

附录一-12