摘要：家庭结构形成了一定的家庭环境，一般家庭中我将其分为长辈家长、高学历家长、低学历家长，针对这类家长的特点寻找出针对这类家长工作的策略。特殊家庭中单亲妈妈独立抚养孩子的情况一直存在，离异家庭的家长共同抚养孩子的形式也存在。那针对这些情况应该制定怎样共同教育幼儿的方案呢？通过家访等方式搜集家庭资料，对资料进行整理分类分为不同的群体，对家长进行一定思想辅导，将相同类型的家长聚集，倾听他们的困惑，他们之间的相互交流和教师的指导，找出相应的解决方案。

关键词：家长工作；探索；策略

目录

摘要

Abstract

一、当前幼儿园家长工作存在的问题-6

（一）家长在对待幼儿教育的问题上存在的误区与问题-6

1.忽视自己在家园合作中的重要作用-6

2.家长由于工作的问题让长辈家长来园接送，与教师缺乏沟通-7

（二）幼儿园对待幼儿教育的问题上存在的误区与问题-7

1.重知识轻技能，难以遵循幼儿的本性与身心特点发展-7

2.幼儿园与家长的沟通流于形式，不够全面深入-8

3.沟通中存在主客体的关系，缺乏良好的沟通-8

二、建立家园共同体中家长工作的方法与途径-9

（一）家长共育本-9

（二）晨间接待交流-9

（三）家长园地、成长纪念册-9

（四）电访、家访、QQ、微信群-10

（五）亲子开放日、亲子运动会-10

三、对待不同类型的家长工作的分析与整合策略-10

（一）长辈家长的特点以及对待长辈家长工作策略-11

1.尊重长辈家长，主动与其沟通-11

2.耐心倾听他们讲话，进行有效指导-11

3.相互配合，促进幼儿健康成长-12

（二）高学历家长的特点以及对待高学历家长的工作策略-12

1.教师要树立良好的道德修养，建立起双向交流的渠道-12

2.运用适当的方式向家长指出幼儿存在的问题-13

（三）低学历家长的特点以及对待低学历家长的工作策略-13

1.增强低学历家长的自信心，了解并解决他们在教育幼儿中的困惑-13

2.尊重低学历的家长，避免教师与家长不必要的误会-13

3.鼓励低学历家长来园实践，提升自己在幼儿心中的威信-14

（四）特殊家庭家长的特点以及对待特殊家庭家长工作的策略研究-14

四、根据现今存在家长工作的后期跟踪的实施方案-15

（一）从多方面考虑制定下一步家长工作计划，根据具体情况调整策略-15

（二）幼儿园、家长、幼儿教师双向交流，共同解决问题-15

（三）真正深入资料后期的整理跟踪与及时反馈，共同制定解决问题的方案-15

致谢-16

参考文献-16