摘要：随着孩子年龄的增长，以及社会发展的需要，幼儿需要进入到“幼儿园”这个大集体中接受更全面、更系统的教育。然而，幼儿进入幼儿园这一全新的环境是需要适应阶段的。针对不同的儿童经历的这个适应阶段或长或短，行为表现更是千差万别。如何使新入学的幼儿尽快适应幼儿园的学习和生活就成了家长和幼儿教育工作者们共同面对的问题。本论文针对幼儿入学的这种“分离焦虑情绪”进行分析，从幼儿家长和幼儿园两个方面对幼儿入园前准备工作做了深入阐述，主要通过使用文献综述法以及观察法，在论文最后着重强调从家园合作角度来更好地做好幼儿园入园前的准备工作，使他们顺利进入幼儿园学习和生活，因此，提出了尊重幼儿，积极交流；关爱幼儿，增加幼儿对教师的信任；家园合作，家长帮助幼儿适应幼儿园；组织丰富的游戏活动，转移幼儿的消极情绪的结论，希望能为幼儿以后的成长打下牢固的基础，远离焦虑情绪。

关键词：小班幼儿；分离焦虑；对策

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究方法-1

二、幼儿焦虑概述-1

（一）幼儿分离焦虑的概念-1

（二）幼儿分离焦虑的表现-2

（三）幼儿分离焦虑产生的原因-3

三、小班幼儿分离焦虑情况分析——以北京东路幼儿园为例-4

（一）小班幼儿常见分离焦虑表现调查-4

四、缓解小班幼儿焦虑情况的对策建议-7

（一）尊重幼儿，积极交流-7

（二）关爱幼儿，增加幼儿对教师的信任-7

（三）家园合作，家长帮助幼儿适应幼儿园-8

（四）组织丰富的游戏活动，转移幼儿的消极情绪-9

结论-10

参考文献-10

致谢-14