摘要：儿童，在社会中属于需要被保护的弱势群体。从当今社会对弱势群体问题的高度注视以及小学教育中儿童被忽视现象所折射出目前教育中的公平问题，被忽视儿童开始引起人们的关注。本研究运用个案研究法，选择某被忽视儿童，全面观察其在校的生活状况，从一天的生活观察着手走进她的校园生活，了解其真实的生活状况，并以叙事的形式反映出她在校的种种情况，且结合家长与教师的访谈内容将影响被忽视儿童在校生活状况的因素概括为家庭、儿童自身、教师三个方面。为了实现被忽视儿童公平地享受到应有的教育，教师应做到：关爱和理解儿童；从多元智能角度去探知被忽视儿童的长处来弥补不足；培养儿童良好的个性品质；加强社会交往技能训练，提高社会交往能力。

 关键词：被忽视儿童； 小学； 生活状况； 个案研究

目录

摘要

Abstract

一、问题提出1

二、研究对象1

三、研究方法2

（一）个案研究法2 

（二）叙事研究法2

（三）观察法2

（四）访谈法2

四、调查结果与分析2

（一）被忽视儿童在校生活的现状2

（二）被忽视儿形成的原因分析3

五、讨论和建议6 

（一）关爱和理解儿童6

（二）从多元智能的角度去探知被忽视儿童的长处来弥补不足6

（三）培养儿童良好的个性心理特征6

（四）加强社会交往技能训练，提高社会交往能力7

参考文献7

致谢9