摘要:现代家庭中，由于父母工作繁忙，很多幼儿都是由爷爷奶奶带大的。俗话说，隔辈宠，这样就造成了很多幼儿会形成不好的生活习惯，如暴饮暴食、挑食、偏食、熬夜看电视、看手机等。幼儿时期是幼儿形成良好习惯的关键时期，而中班是幼儿入园的第二年，这时幼儿对于幼儿园的生活有了一定的了解，教师通过这一阶段对幼儿进行良好生活习惯的培养会有显著的成效。《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域也指出：幼儿应具备良好的生活与卫生习惯，每天按时睡觉和起床，饭前便后洗手，方法基本正确；具有基本的生活自理能力，能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品。作为一名准幼儿园教师应抓住幼儿在园一日生活中的喝水、吃饭、午睡及穿脱衣服等环节，及时的对幼儿进行良好的生活习惯的培养，为幼儿的终身发展打下良好的基础。本文通过观察、问卷调查等方法对中班幼儿生活习惯的现状进行了总结分析，并根据情况提出了一些改进的建议。

关键词：

 中班幼儿；生活习惯；现状与分析；建议

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究综述1 

（一）研究背景及目的.1

 （二）研究意义.1

 （三）研究方法.2

 （四）国内外研究现状.2

二、中班幼儿生活习惯的概念及养成的重要性4

 （一）概念.4

 （二）重要性.4

三、关于中班幼儿生活习惯现状的调查5

 （一）在家庭中幼儿生活习惯的情况.5

 （二）在幼儿园中幼儿生活习惯的情况.7

 （三）对存在的问题总结及分析.9

四、关于如何促进幼儿养成良好生活习惯的的建议11

 （一）教师在幼儿园进幼一日生活中的引导和帮助.11

 （二）教师与家长的榜样示范.12

 （三）家庭中日常生活习惯的养成.12

 （四）家园合作.12

结语13

参考文献14

致谢15

附录16