摘要:所谓常规，顾名思义就是指一个人日常需要遵守的行为准则。那么幼儿园的班级常规是指什么？幼儿园班级常规是幼儿园保教工作的重点，是幼儿教师组织幼儿安全、有序的开展各项活动的重要手段。幼儿园班级管理的执行者也就是幼儿教师，应当为促进幼儿德、智、体、美各方面全面发展，根据本班幼儿的实际情况借鉴或制订的符合幼儿年龄特征及发展规律的各种行为规范。幼儿园班级常规是幼儿在园进行的各个活动都应该遵守的最基本的行为规则。

    《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应从实际出发建立必要的、合理的生活常规，并坚持执行。我在实习时发现，教师总结评价活动时对幼儿的赞扬蕴含了遵守常规的肯定，组织活动时对幼儿提出的每个要求蕴藏着常规，“常规”二字始终贯穿于幼儿的一日生活当中。俗语曰：“没有规矩，不成方圆。”这里的“规矩”应当就是幼儿教师要求幼儿在一日生活中要遵循的常规。辅导老师在接待我们实习生的动员会上强调：“幼儿入园或独立带班开始，想顺利开展各项工作，就要对幼儿有所要求，开始给幼儿养习惯、立规矩。”就是我们所说的常规教育。可见，良好的常规教育对于我们的工作和幼儿的教育教学中是重中之重。

    “没有规矩，不成方圆”，班级常规的建立是保证保教质量的关键，对幼儿形成良好的行为习惯，独立的生活能力等等各个方面都具有非常重要的作用，班级常规进行的好，幼儿会受益终生。

关键词：幼儿园    班级常规      常规教育      培养方法

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-4

（一）为什么要研究-4

（二）概念简单解析-4

（三）研究的目的及内容-4

(四）研究方法及步骤-5

二、文献综述-5

三、调查结果的分析与总结-6

（一）对教师的幼儿园班级常规调查问卷-6

（二）对家长的幼儿园班级常规调查问卷-8

（三）对调查结果的总结-9

四、幼儿园班级常规教育问题解决的策略-10

五、关于幼儿园班级生活常规教育的建议与总结-11

（一）幼儿园班级的生活常规教育-11

（二）对幼儿园班级生活常规教育的要求-11

（三）如何培养幼儿的生活卫生习惯-12

（四）总结-15

致 谢-16

参考文献：-16

附录一-17