摘要：幼儿园区域活动规则是存在于幼儿园各区域活动中,旨在维护幼儿安全与纪律,协调幼儿人际关系以及促进幼儿学习的行为规范与准则。对教师来讲,这些行为规范与准则能够维护幼儿园教学秩序,具有一定管理价值；对幼儿来讲,活动规则还有占据主导地位的价值,即发展价值。

在幼儿园开展的教育活动中，最主要的形式就是区域活动。区域活动中规则意识的培养，是活动能够有序进行的前提条件。缺乏任何规则的区域活动，效果都会大打折扣。因此，在区域活动中，规则的制定、儿童对遵守规则和遵守规则的意识，将直接影响着区域活动的有效性和效率。

 本文所采用量化为主.质化为辅的研究方法，通过对A幼儿园区域规则的现状进行统计分析，对各区域活动中的规则进行统计调查，分析规则的类型和呈现方式，以及规则在实施执行过程中的方式方法,找出问题,提出针对的策略。

关键字：幼儿园；区域活动；规则

目录

摘要

Abstract

一、 引言-1

（一）问题提出-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-3

（四）研究综述-3

（五）研究方案-4

二、幼儿园区域活动规则的现状-.6

 1、人数的规定6

2、玩法的规定6

3、游戏中的注意事项7

三、幼儿园区域活动规则的呈现.8

四、幼儿园区域活动规则的执行9

五、幼儿园区域规则建构中的问题分析10

六、幼儿园区域规则建构的多元化策略13

致 谢-17

参考文献-18

附录：对幼儿园老师的访谈记录-19