摘要:幼儿的自我服务能力对于促进幼儿独立性、自主性以及幼儿各方面整体的发展有着重要意义，而中班正是幼儿培养自我服务能力的关键时期。笔者采用问卷调查法、访谈法和观察法，开展调查研究，了解中班幼儿自我服务能力的现状、家长对于培养幼儿自我服务能力的看法和态度以及在有关中班幼儿自我服务能力培养方面家园合作的情况。此外，笔者还通过进行调查研究收集数据资料、对已有的文献研读、整合分析材料，分析现阶段中班幼儿自我服务能力的现状以及产生的问题。针对相关问题，提出培养幼儿自我服务兴趣和能力的一些思考以及有效对策。

关键词: 中班幼儿；自我服务能力；对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论 1

（一）问题提出1

1.研究目的与意义1

 2.研究背景2

 （二）研究设计3

 1.研究对象3

 2.研究方法3

 3.研究过程4

 （三）核心概念界定5

自我服务能力5

对策策略5

中班5

二、数据分析与研究结果6

 （一）中班幼儿自理能力现状6

1.生活自理能力现状6

2.游戏自理能力现状8

3.学习自理能力现状9

（二）不同家庭环境的幼儿自我服务能力的现状比较9

 1.独生子女与二胎家庭幼儿自我服务能力比较10

 2.现阶段幼儿主要看护人10

（三）家长对培养幼儿自我服务能力的态度10

三、相关问题的讨论及建议13

（一）中班幼儿自我服务能力现状产生的影响因素13

1.幼儿自身的影响因素13

2.教师的影响因素13

3.家长的影响因素13

[] （二）相关问题讨论及建议14

1.创造环境，激发幼儿自我服务的积极性14

2.多元活动，创造幼儿自我服务的机会14

3.因材施教，教师注重个体差异15

4.合作共育，增强家园紧密联系15

四、研究的反思与展望17

（一）研究反思17

（二）研究展望17

致谢18

参考文献19

附录20