摘要:笔者实习期间，发现班里新入园2个月的新小班幼儿大多已开始兴趣班的学习，兴趣班的存在已越来越早地介入幼儿生活。本研究通过问卷调查与个别访谈，开展调查研究，了解新小班幼儿兴趣班选择的结果并进行原因分析，在调查研究的基础之上，借鉴已有的文献，进行深入剖析，梳理当前各级社会人士对兴趣班越来越早介入幼儿生活的看法、对这一现象是否需要进行干预及其措施。另外，兴趣班的存在在某些方面可说是对幼儿园生活的补充，某些学习经验在一定程度上可运用于幼儿园教学环节中。针对相关问题，提出相关建议。

关键词: 新小班幼儿；兴趣班

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论-1

   一、 问题提出-1

（一）研究目的与意义-1

（二）研究背景-1

二、研究设计-2

（一）研究对象-2

（二）研究方法-2

（三）研究过程-3

三、核心概念界定-4

  第二章 研究结果与分析-4

一、 新小班幼儿兴趣班选择种类及原因-4

（一）新小班幼儿兴趣班选择数量及种类-4

（二）新小班幼儿兴趣班选择的原因类别-5

二、 新小班幼儿兴趣班满意度分析-7

（一）家长对新小班幼儿兴趣班选择整体满意度及分析-7

（二）家长对新小班幼儿兴趣班选择具体满意度及分析-8

三、家长对“教育起跑线”的看法-9

（一）周围环境的影响-9

（二）对“不参加兴趣班就是输在起跑线上”的看法-10

  第三章 相关问题的讨论及建议-10

一、社会与家长如何理解幼儿教育本质-10

二、 “教育起跑线”存在的异议-11

（一）正确理解“教育起跑线”的定义-11

（二）“教育起跑线”并无输赢之分-12

（三）家长要理智面对“起跑线”-12

   三、兴趣班低龄化的问题讨论与解决措施-13

（一）兴趣班低龄化的现象阐述-13

（二）兴趣班低龄化的解决措施-13

  第四章 研究的反思与展望-17

   一、研究反思-17

二、研究展望-17

  致谢-18

  参考文献-19

  附录-20