摘要:儿歌作为一种重要的文学载体，以其句式短小，浅显易懂，节奏分明等优点深受广大幼儿的喜爱。作为幼儿园日常活动中语言教学活动的重要组成部分，幼儿园儿歌教学活动一方面不断渗透于幼儿园各项教学活动中，另一方面也对幼儿的生活造成了潜移默化的影响。但是，反观我国目前阶段幼儿园儿歌教学活动现状，存在着许多不尽人意的地方。本文以南京市两所幼儿园作为调查研究对象，采用问卷法，访谈法，观察法等对其进行了实地调察和研究，旨在从客观角度阐述幼儿园儿歌教学活动的现状，深入研究分析幼儿园儿歌教学活动中存在的问题，并以此为基础提出相关的建议，为南京市儿歌教学活动的开展提供参考。

关键词：

儿歌教学；幼儿园；现状；调查研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

（一）研究背景及目的1

（二）相关概念界定1

二、本文的研究方法及对象2

（一）问卷调查法及问卷调查对象2

（二）访谈法及访谈对象2

（三）观察法及观察对象2

三、幼儿园教材中儿歌内容相关分析3

（一）幼儿园教材中儿歌数量分布情况3

（二）教学中运用的儿歌主题内容所属类别分析3

四、幼儿园儿歌教学活动现状调查分析5

（一）幼儿园儿歌教学目标制定5

（二）幼儿园儿歌教学活动实施6

（三）幼儿园儿歌教学活动评价7

（四）教师职业素养对儿歌教学的影响8

五、幼儿园儿歌活动问题及原因分析9

（一）儿歌本质认识不到位，活动目标存在偏差9

（二）教学内容来源局限，教法传统无新意9

（三）儿歌教学缺少重视，活动开展频率较低9

（四）评价目的不清，评价方法单一9

六、对幼儿园儿歌教学的建议与对策10

（一）把握儿歌本质特征，落实各项活动目标10

（二）拓宽教学内容来源途径，促进幼儿全方面发展11

（三）灵活运用教学设备改善教学方法，提高活动频率11

（四）明确教学评价内容，拓宽评价方式12

七、结语12

致 谢13

参考文献 14