摘要: 家园共育是学前教育中重要的环节，但目前家园共育呈现家长服从老师的现象。随着微信在幼儿园老师与家长间构建起了新的桥梁，去了解家长参与家园共育时对微信使用的认同度应是我们的工作，本研究将主要针对家长的个人信息，微信使用情况、微信功能满意度展开问卷调查和研究。结合目前学术上对于认同度的研究，编辑了“家长微信使用认同度问卷”，对南京近百位家长进行调查。研究表明：

1.家长对微信存在认同度。认同度呈现多元化趋势。

2.总体家长在家园共育背景下使用微信的认同度处于中上水平。 

3.不同年龄、不同性别的家长是微信的认同度呈现显著差异的主要原因。

4.由于微信缺乏保障和规范化以及家园信任度的不足，导致微信的现代教育化发展受阻。

这些研究成果将帮助我们更好的利用微信构建新的平等的家园关系。

关键词：家园共育；微信；认同度；家长

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

二、研究综述1

 （一）研究现状1

 1.家园共育现状1

 2.现代教育技术发展中新媒体（微信）使用概况1

 （二） 研究内容和意义2

三、研究设计2

 （一） 研究的对象-2

 （二） 研究的工具-2

 （三） 研究的过程-3

四、调查结果3

 （一） 问卷反馈数据3

 （二） 家长在家园共育中微信使用的整体情况4

 （三） 多角度分析家长对微信使用的认同度5

1.主动性认同5

2.情感性认同5

3.适合性认同6

 （四） 面临的问题7

 （五） 差异性分析7

1.不同年龄的家长对微信使用认同度的差异分析7

2.不同性别的家长对微信使用认同度的差异分析7

3.不同年龄班的家长对微信使用认同度的差异分析8

（六）调查结论8五、教育建议8

（一）充分开发微聊、微群的优势为家园共育服务8

（二）优化微信公众号的环境，推送更有建设性的内容9

（三）家长要更主动的同教师合作9

（四）教师在使用微信时应兼顾家长的年龄，性别特征9

参考文献10

致谢 11

附录 12