摘要：课外辅导现象不断升温，学业成绩却没有因此提升，究竟是父母原因还是子女原因？家庭是影响儿童身心发展的关键因素，社会阶层不同必将导致家庭类型的差异，本文着重从不同类型家庭选择辅导班的原因、种类及参加效果来分析家庭报班和不报班的因素。希望家庭适度关注课外辅导，在适当的时机选取适合孩子的辅导班，家庭、学校、课外辅导相辅相成。

关键词：课外辅导；成绩；家庭；类型

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论1

（一）研究的缘起1

（二）研究的方法2

（三）研究的意义4

二、不同类型家庭为孩子报辅导班的因素分析4

（一）关于家庭类型的分析4

（二）关于家庭报班的目的分析5

（三）关于家庭报班种类及经济投入状况分析7

（四）关于儿童报班的效果分析8

三、有效关注学生上课外辅导班的建议10

（一）倾听儿童心声，戒掉自我专制10

（二）鼓励自主选择，注重兴趣培养10

（三）正确处理校内外教育关系，相互渗透11

四、结语11

参考文献12

致谢13

附录一14