摘要:20世纪开始，各个国家开始注重对幼儿实施家园合作的教育方式，且家园合作的教育形式在各大幼儿园得到了推广。我国在颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园针对幼儿的教育应当注重家长和教师的沟通与合作，在此基础上利用针对的教育资源，将幼儿的未来发展作为努力的主要目标，为幼儿的良好发展提供良好的教育环境，促进幼儿的全面发展。我国在《全国家庭教育指导大纲》中明确指出，家长对孩子实施家庭教育需注重教育方式的科学性、适用性和针对性，同时在“多向互动”原则的指导下，形成幼儿、家长和教师之间的良好互动，为幼儿良好行为习惯的养成提供优质环境。本文就对此展开相应的分析，了解当前幼儿园教师与家长沟通存在的问题，并剖析其原因，为进一步促进幼儿园教师与家长有效沟通提出相应的对策措施，希望能够促进幼儿园与家庭的合作，实现幼儿的健康成长。

关键词：幼儿园；教师；家长；沟通；策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究方法-2

二、幼儿教师与家长沟通的重要性-2

（一）沟通有利于教育资源的充分利用-2

（二）沟通使教育产生合力作用和激励作用-3

（三）沟通有利于幼儿园各项工作顺利开展-3

三、幼儿教师与家长沟通时的问题及原因分析-4

（一）沟通存在的问题-4

（二）原因分析-6

四、促进幼儿教师与家长有效沟通的策略-7

（一）树立正确的沟通观念-7

（二）制定有效的沟通制度-8

（三）提高参与主体的沟通能力-8

（四）注重教师的沟通艺术-9

（五）建立多元化的沟通渠道-10

结论-11

致  谢-12

参考文献-13