摘要:小班幼儿离开父母上幼儿园难免会有依恋家长、用餐困难、交往困难等入园焦虑的现象。这种现象尤其是表现在在幼儿园新学期开学之初，刚刚准备进入幼儿园的儿童属于从家庭到幼儿园的转型，面对如此陌生的人群、陌生的环境，情绪上将表现出多种变化，是否能保持愉快的情绪这将直接决定幼儿未来性格和社会化的发展方向。因此，本文对小班幼儿的入园焦虑现象进行调查分析，以南京几所幼儿园为研究对象，文章首先对幼儿入园焦虑进行分析界定，并依照此界定在实习的过程中对小班幼儿入园焦虑情况进行观察和分析。在此基础上研究造成小班幼儿入园焦虑的原因，进而根据小班幼儿入园焦虑的现状研究情况，对幼儿园教师和幼儿家长提出可行性建议，以供借鉴。

关键词：幼儿教育；小班幼儿；入园焦虑

目录

摘要

ABSTRACT

一、 小班幼儿入园焦虑的理论概述-3

（一）幼儿入园焦虑-3

（二）小班幼儿入园焦虑的表现-3

二、小班幼儿入园焦虑的现状调查-4

（一）调查实施情况-4

（二）小班幼儿入园焦虑表现现状-4

（三）小班幼儿入园焦虑的原因-7

三、缓解幼儿入园焦虑的策略-13

（一）家长策略-13

（二）幼儿园策略-13

四、结论-15

参考文献-15

致谢-17

附录-18