摘要:绘本活动是语言领域的重要教育内容。本次研究主要是用观察法、文献法对大班绘本公开教学活动进行调查，主要记录大班幼儿在绘本活动中以下几个方面：一、绘本活动中幼儿参与的人数；二、绘本活动中幼儿参与的次数；三、绘本活动中幼儿参与的方式。从而了解幼儿在绘本故事中的参与情况。并根据自己观察所发现的问题，建议教师：一、设计多样的幼儿参与的方式；二、发挥幼儿主观能动性，引导幼儿主动积极参与；三、创设能使幼儿主动参与的环境；四、教师应根据实际情况实施相关的绘本教学理论。

【关键词】绘本；大班；参与

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-2

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-2

二、研究设计-3

（一）研究对象-3

（二） 研究方法-3

1.观察记录法-3

2.文献法-3

三、 研究结果与分析-3

（一）参与的幼儿人数多，但参与过程中幼儿缺乏自主性-3

（二）幼儿参与的次数多，但参与机会不均等-6

 (三）幼儿的语言、动作参与形式单一-8

四、对策和建议-10

 (一)设计多样的幼儿参与的方式-10

 (二)发挥幼儿的主观能动性，引导幼儿主动参与-11

 (三)创设幼儿主动参与的环境-11

（四）教师应根据实际情况实施有关的绘本教学活动理论-11

五、存在的不足-12

（一）知识经验的限制-12

（二）研究方法选择的科学性-12

参考文献-12

致    谢-14