摘要:家长是幼儿行为法律角度的重要监护者，经过日常的接触对幼儿的生活习惯与性格等的了解比较全面，能够更好地为幼儿园提供很多关于幼儿各个方面的情况反映与帮助。本文通过问卷法、文献法和访谈法相结合的方法，初步调查了解家长对幼儿园教育质量评价的情况，调查结果显示：第一：绝大多数家长对幼儿园的外部环境创设、文化环境以及设施质量感到满意，极少数家长对幼儿园的外部环境质量不满意。第二：绝大多数家长对幼儿园的管理质量的评价是满意与较满意，少部分家长对幼儿园的管理质量评价是一般。第三：绝大部分家长对幼儿园教师的敬业态度感到满意和比较满意；大部分家长对幼儿园教师的学历的期待是本科学历。第四：家长对幼儿园的教育教学质量的评价总体满意度较高，大多数家长对幼儿园组织活动的形式满意。第五：家长对幼儿园的保育质量总体感到满意。极少数家长对班级保育员的保育工作和幼儿在园的良好卫生习惯的养成感到一般、不满意。根据以上调查结果提出相应的对策和建议：加大用于幼儿园外部环境建设的资金投入、完善幼儿园的管理制度、进一步提高保育老师的专业素质、引导家长主动对幼儿园教育质量进行评价、深化创新，加大评价结果响应力度。

【关键词】幼儿园；教育质量；幼儿园教育质量评价

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-2

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-4

二、研究设计-5

（一）研究对象-5

（二）研究方法-5

1.问卷法-5

2.文献法-5

3.访谈法-5

三、研究结果与分析-5

（一）家长对幼儿园评价的现状-5

1.对环境质量、设施质量的评价-5

2.对管理质量的评价-8

3.对师资质量的评价-10

4.对教育教学质量的评价-11

5.对保育质量的评价-13

（二）结论-15

四、对策和建议-16

（一）加大用于幼儿园外部环境建设的资金投入-16

（二）完善幼儿园的管理制度-16

（三）进一步提高保育老师的专业素质-16

（四）引导家长主动对幼儿园教育质量进行评价-17

 (五) 深化创新，加大评价结果响应力度-17

五、存在的不足-18

（一）家长评价时的态度-18

（二）专业知识储备与实践能力不足-18

（三）研究方法选择的科学性-18

参考文献-19

致    谢-20

附    录-21