摘要:音乐素材是幼儿园音乐活动的重要成分，在幼儿园音乐活动中，所有环节都须以音乐素材为载体，并围绕其展开。选择合适的音乐素材不仅能达到预期的教育效果，而且能潜移默化地提高幼儿的审美。本研究采用抽样法对R市四个幼儿园中的40个教师进行问卷调查。采用文献法、问卷法和访谈法，以教师选用音乐素材的现状为切入点，分析了音乐素材选择的类型、途径、特点、教师自身因素对音乐素材选择的影响以及教师选用音乐素材的困惑。综合各种调查结果显示：R市教师选择音乐素材的类型丰富，大中小班选择的类型各有侧重；选择音乐素材的特点很突出，较多地考虑音乐节奏旋律；选择音乐素材的途径多样，倾向性不明显。同时，教师在选择音乐素材时有适宜性标准难以把握、资源缺乏整合、达不到预期效果等方面的困惑。研究建议：第一，提高教师音乐素养；第二，整合资源，有效利用乡土特色；第三，结合文件，把握适宜性标准。

【关键词】幼儿园；音乐活动；音乐素材；选用

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）概念界定-2

（三）研究意义-2

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-3

二、研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

1.文献法-4

2.问卷法-4

3.访谈法-4

三、研究结果与分析-5

（一）教师在音乐活动中音乐素材选用的基本情况-5

1.教师选择音乐素材的类型-5

2.教师选择音乐素材的特点-5

3.教师选择音乐素材的途径-7

4.教师自身因素对音乐素材选择的影响-7

（二）教师在音乐活动中选用音乐素材的困惑-11

1.适宜性标准难把握-11

2.资源缺乏整合-12

3.达不到预期效果-12

四、对策和建议-13

（一）提高教师音乐素养-13

（二）整合资源，有效利用乡土特色-14

（三）结合文件，制定适宜性标准-14

五、存在的不足-15

（一）知识经验的限制-15

（二）研究方法选择的科学性-15

参考文献-16

致    谢-17

附    录-18