【摘要】：本研究采用质性研究的方法，记录幼儿在阅读卡通类图画书时多方面的表现和行为并进行分析得出：图画书的本质在于叙事,卡通风格的图画对于幼儿理解图画书内容有一定价值，幼儿的阅读是一个复杂的过程，在这个过程中幼儿的观察、理解、想象力和情绪情感的发展变化既有其自身的特点又由想象力将其紧密相连形成一个不可分割的整体。这一研究可以为采用质性研究的方式进行幼儿阅读过程的研究和探究幼儿阅读过程中想象力的发挥提供一定依据。

【关键词】：卡通类图画书 ；阅读过程 ；想象力

 

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起及意义1

（一）理论意义1

（二）实践意义1

二、概念界定1

三、文献综述2

（一）关于卡通艺术风格的研究2

（二）关于图画书及图画书阅读的研究3

1.关于幼儿图画书的研究3

2.关于幼儿园中幼儿图画书阅读过程中存在的误区和教学指导策略的研究4

3.关于图画书阅读对幼儿发展教育价值的研究4

4.关于幼儿图画书阅读过程的研究5

四、研究目的5

五、研究方法和研究步骤6

（一）研究范式——定性研究6

（二）研究方法：实地研究6

（三）研究策略6

1.抽样6

2.研究材料的收集6

（四）研究关系7

1.研究者的个人情况：7

2.研究者的个人因素对于研究的影响：7

3.研究者与被研究者的关系对于研究的影响8

（五）研究的信度与效度 8

1．信度问题8

2.效度问题8

（六）定性研究的伦理问题8

（七）课题研究的实施步骤9

1.确定研究的问题9

 2.研究综述准备9

 3.建构理念框架9

4.抽样、收集材料9

5.整理分析材料9

 6.撰写研究报告9

六、研究内容9

（一）初识9

（二）卡通类图画书的阅读世界10

1.走进卡通类图画书的世界10

2.观察、理解与幼儿卡通类图画书阅读11

3.想象力与幼儿卡通类图画书阅读13

4.情绪情感与幼儿卡通类图画书阅读15

七、研究结论与分析18

（一）卡通类图画书的特征及对幼儿阅读的影响18

（二）幼儿图画书阅读过程的特点19

1.幼儿阅读过程的复杂性19

2.幼儿的图画书阅读是一个不断的建构过程19

3.幼儿阅读图画书时的认知、理解、想象和情绪情感的变化20

八、研究反思与展望20

参考文献22

致谢23