【摘要】目前大部分专家教师已认识到，家长参与课程实际上已成为一种实现“家园共育”的有利形势,而在课程改革的背景下，幼儿园园本课程建设活动正蓬勃开展。本研究着眼于一所普通幼儿园内家长参与幼儿园园本课程建设的现状，运用问卷调查法、访谈法以及观察法，深入了解该幼儿园家长参与园本课程建设的实际情况，做出详细的描述，分析影响家长参与园本课程建设的因素，调查表明，家长对园本课程的了解程度以及幼儿园对家长提供是否有效的指导影响家长参与园本课程建设。根据该园家长参与时表现出来的问题进而提出相应的改进建议。希望此研究结果能用来更好的促进家长参与到幼儿园园本课程建设中，促进幼儿的全面发展。

 

【关键词】家长参与；园本课程

 

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-4

（一）选题缘由-4

（二）概念界定-4

1、家长参与-4

2、幼儿园课程-4

3、园本课程-4

（三）研究意义-4

1、理论意义-4

2、实践意义-5

3、自我意义-5

二、文献综述-5

（一）核心概念界定-5

1、家长参与-5

2、园本课程-6

（二）幼儿园园本课程建设的已有研究-7

（三）家长参与园本课程建设的已有研究-8

（四）对上述研究的述评-9

三、 研究对象-9

（一）研究对象的选择-9

（二）研究对象的基本情况-10

1、幼儿园园本课程建设情况-10

2、受调查家长的基本情况-10

3、受访家长的基本情况-12

4、受访教师的基本情况-13

四、研究设计-13

（一）定量研究-13

（二）研究方法-14

1、问卷法-14

2、访谈法-14

3、观察法-15

（三）研究关系-16

（四）信效度问题-16

（五）伦理问题-16

五、研究过程-16

六、研究结果分析-17

（一） 家长参与园本课程建设的现状分析-17

1、家长对园本课程的了解情况分析-17

2、家长对园本课程的满意情况分析-19

3、家长对园本课程的参与情况分析-19

（二） 家长参与幼儿园园本课程建设的影响因素分析-25

1、家长对园本课程的理解程度影响家长参与幼儿园园本课程建设-25

2、幼儿园及班级教师进行的指导工作影响家长参与园本课程建设-26

七、 研究结论及建议-27

（一）家长参与幼儿园园本课程建设的现状及问题-27

（二）促进家长参与幼儿园园本课程建设的建议及策略-28

八、研究反思与不足-29

（一）反思-29

（二）不足-30

九、致谢-30

参考文献-31

附录-32