【摘要】

该研究通过观察和访谈的方式对社会退缩儿童小猪进行个案研究。是什么导致了小猪常常游走于同伴的之外、独自一人；是什么使小猪几乎不主动与教师、同伴开启互动？该研究运用三级编码对收集到的资料进行分析，通过幼儿自身矛盾，幼儿与成人间矛盾，成人间的矛盾三方面进行描绘社会退缩儿童状态，最终深层剖析小猪形成社会退缩行为的本源。

【关键词】 社会退缩； 个案研究； 三级编码

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）问题的提出-1

（二）课题意义-1

（三）文献综述-1

1.社会退缩相关概念的研究-1

2.关于社会退缩特征的研究-2

3.关于社会退缩儿童类型的研究-2

（1）活跃退缩型-3

（2）安静退缩型-3

（3）沉默寡言型-3

4.关于社会退缩儿童影响因素的研究-4

5.关于社会退缩儿童干预方法的研究-4

二、研究设计思路及过程-5

（一）研究设计思路-5

（二）研究过程-6

1.班级基本情况-6

2.确定研究对象-6

3.研究对象基本情况-6

4.研究方法-7

三、 研究资料编码与初步分析-7

（一）资料编码-7

（二）寻找本土概念，确定新类属-8

1. 渴望与回避-9

2. 自主与代办-10

3.放任与疏忽-12

四、主要启示-13

1.还幼儿自主的权利，提供自主的机会-13

2.正确对待孩子的退缩行为，循序渐进-14

3.加强家园联系，建立良好关系，形成教育合力-14

五、研究反思-14

（一）研究中的不足-14

（二）研究信效度-14

（三）研究伦理-15

六、结论-15

参考文献-16

附录-17

致谢-18