【摘要】本研究对南京市两所幼儿园大班130名幼儿及其家长进行同伴提名和问卷调查，综合研究了父母教养方式和幼儿受欢迎程度，丰富了关于幼儿同伴交往、父母教养方式的影响因素的理论，改善父母教养方式从而提高幼儿在同伴交往中的受欢迎程度。结果表明：幼儿受欢迎程度与民主型教养方式呈正相关，与放任型教养方式呈负相关；不同性别的幼儿受欢迎程度几乎无明显差异；父母的受教育程度与民主型教养方式存在正相关，与放任型、专制型教养方式存在负相关 ；父母的年龄与民主型教养方式呈正相关，与放任型教养方式呈负相关。

【关键词】同伴交往；受欢迎程度；父母教养方式

目录

摘要

Abstract

一、绪论1

（一）问题缘起1

（二）研究意义1

 1.理论意义1

 2.实践意义1

二、文献综述1

（一）关于同伴交往的研究1

 1.同伴交往的概念1

 2.同伴交往的测量2

 3.同伴交往的类型2

 4.同伴交往的特点2

 5.同伴交往的作用与意义3

 6.影响幼儿同伴交往的因素4

（二）关于父母教养方式的的研究5

 1.父母教养方式的概念5

 2.父母教养方式的测量5

 3.父母教养方式的类型6

 4.影响父母教养方式的因素6

 5.父母教养方式的作用和意义7

（三）关于幼儿同伴交往与父母教养方式的关系的研究7

三、研究思路8

 （一）研究目的8

 （二）研究内容8

 （三）研究假设8

四、研究方法8

 （一）研究对象8

 （二）研究工具9

 （三）研究程序9

 （四）统计方法9

五、结果与分析10

 （一）父母教养方式与其孩子的受欢迎程度的相关分析10

 （二）幼儿受欢迎程度在其性别上的差异分析11

 （三）父母受教育程度与其教养方式的相关分析11

 （四）父母年龄与其教养方式的相关分析12

六、讨论12

七、结论与建议17

（一）结论17

（二）教育建议18

（三）反思与不足19

附录21

附录1：儿童受欢迎性调查量表21

附录2：父母教养方式评价量表22