摘要

自主活动是幼儿发展的需要，也是幼儿的一种权力。教师的引导应迎合幼儿的需要，指导的基本原则是尊重幼儿，有效的激发幼儿的自主能力。本研究采用的研究方法是观察法和案例分析法，主要围绕如何在幼儿园提高幼儿的自主能力的问题，分别从生活方面、游戏方面和集体活动方面进行研究。首先，幼儿的自主活动应当贯穿在幼儿的一日生活中，其次，教师要让幼儿在游戏中自主选择，激发孩子的自主能力，最后，在集体教学活动中，教师更应多应用一些有利于幼儿提升自主能力的教学策略，如：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，自己动手去实践等。本研究总结了教师培养幼儿自主能力的策略：一、教师要树立正确的观念；二、合理介入，适时引导；三、理解并尊重幼儿。

关键词：幼儿自主能力；影响因素；一日活动；游戏活动；集体教学活动；教师指导策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-5

 （一）研究方法及内容-5

 （二）研究意义-5

二、幼儿的自主能力-6

 （一）什么是幼儿的自主能力-6

 （二）幼儿自主能力的发展特点-7

三、幼儿缺乏自主能力的表现-8

 （一）幼儿缺乏自主能力的表现种类-8

 （二）影响幼儿缺乏自主能力的因素-9

四、幼儿自主能力培养的教师支持策略研究-13

 （一）生活活动中的教师支持策略-13

 （二）游戏活动中的教师支持策略-14

 （三）集体教学中的教师支持策略-16

 （四）小结-17

致谢-19

参考文献-20