摘要

目前我国的新手教师进入幼儿园后的入职效果并不令人满意：即使是经过入职培训的新手教师也有相当部分不能很好的胜任他的岗位；进入岗位后，一些新手教师对工作的适应不太理想；新手教师教育背景和生活经验的不同，导致其专业发展进程悬殊很大等等。每位新手教师正式参与工作后，都要面临到入职适应的问题。本文通过文献资料法、问卷调查法研究了江苏省幼儿园新手教师入职适应的现状，进行分析，针对此现状提出了解决或改进的措施，提高幼儿园新手教师的入职适应。 

关键词:

 幼儿园新手教师；入职适应；现状分析；解决或改进措施

目录

摘要

ABSTRACT

前言.1

（一）研究目的.1

（二）文献综述.2

（三）研究方法.2

一.研究设计3

（一）调查目的和调查内容.3

（二）调查对象.3

（三）统计方法.4

二.幼儿园新手教师入职适应的现状5

（一）幼儿园新手教师入职技能适应现状.5

（二）幼儿园新手教师入职人际适应现状.8

（三）幼儿园新手教师入职心理适应现状.10

三.幼儿园新手教师入职适应的影响因素12

（一）幼儿园新手教师入职适应存在的问题.12

（二）幼儿园新手教师入职适应的影响因素.13

四.解决或改进此现状的措施.16

（一）幼儿园教师发挥主体作用.16

（二）幼儿园为教师提供支持.16

（三）政府给予政策支持16

参考文献18

致谢19

附录（幼儿园新手教师入职适应情况调查问卷）20