摘要

分享行为是幼儿园德育的重要内容。促进幼儿分享行为的发展，有助于幼儿更好地与人交往，有利于幼儿今后更好地融入社会,有利于幼儿身心健康发展。分享行为作为亲社会行为中的一种，在幼儿的社会性发展中起着重要作用。国内学者对幼儿阶段的分享行为研究相对较少，主要集中于 3-5 岁的研究，本研究主要以 5-6 岁幼儿为研究对象，采用文献法，观察法和访谈法对某幼儿园大五班幼儿进行研究，并进行相应的统计数据分析，尝试对这阶段的幼儿分享行为进行有针对性的研究，以了解其分享行为的基本特征和影响因素，为幼儿分享行为的发展提供一些培养策略。

关键词：幼儿；亲社会行为；分享行为；研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出1

（一）分享行为概述1

（二）研究兴趣的产生1二、文献综述2

 （一）我国幼儿分享行为现状2

 （二）幼儿分享行为的基本特征2

三、研究方法3

 （一）研究对象3

(二)搜集资料的方法3

(三)研究步骤3

四、大班幼儿分享行为的重要性3

五、关于大班幼儿分享行为现状的调查4

（一）大班幼儿分享行为的现状4

（二）影响大班幼儿分享行为的因素6

六、关于培养大班幼儿分享行为的建议7

(一)父母树立正确的教育观7

（二）教师积极引导8

（三）培养大班幼儿分享行为的策略8

结语 8

参考文献10

致谢11