摘要

近年来随着某些城市经济的快速发展，人民的生活水平正在不断提高，目前二孩政策的全面放开，使得幼儿的心理健康问题日益受到社会的关注。本文旨在通过研究不同环境、不同区域、不同教养方式对4-5岁儿童心理健康发展水平的影响，从各个方面探讨对幼儿心理健康发展造成影响的因素，发现不同的教育背景和不同的教养方式都会影响着幼儿的心理健康发展。这些结论和意见能够更好的帮助并指导家长和幼儿教师如何正确对待幼儿，教育引导幼儿心理健康的全面发展。

关键词：4-5岁儿童；心理健康

目录

摘要

ABSTRACT

引言1 

一、研究背景1

二、文献综述1

三、研究目的和意义2

 （一）研究目的 2

 （二）研究意义 2

1.心理健康的含义2

2.心理健康的重要性2

四、研究内容与方法3

 （一）研究方法 3

1.问卷调查法3

2.谈话法3

3.观察法3

 （二）对4-5岁儿童心理发展水平进行评估研究 3

 （三）研究幼儿心理健康发展的六个方面 4

1.动作4

2.认知能力4

3.情感与意志4

4.社会性5

5.生活习惯5

6.语言5

五、研究结果及分析讨论6

 （一）对问卷调查中六个方面的统计结果 6

1.动作方面的结果6

2.认知方面的结果6

3.情感和意志方面的结果6

4.社会性方面的结果6

5.生活习惯方面的结果6

6.语言方面的结果7

（二）对幼儿心理健康发展情况分析7

（三）影响幼儿心理健康发展的因素8

六、研究结论 10

七、研究反思与展望 11 

致谢 11

参考文献 11