摘要

角色游戏是学前期儿童的典型游戏，也是幼儿最主要的游戏活动类型之一。角色游戏是儿童按照自己的意愿进行的活动，它为幼儿带来极大的快乐，对其语言、认知及社会性发展都有着重要的作用。角色游戏对幼儿发展的作用得到了公认。

本论文选取了H幼儿园大一班的烘焙屋角色游戏作为个案，综合运用了文献法、观察法和访谈法等研究方法，从游戏主题、游戏规则、游戏时间、游戏材料、游戏过程五个部分全面了解烘焙屋角色游戏的实施现状并结合相关理论进行分析，指出其中存在的问题与不足，最后结合存在的问题为更好地组织与指导角色游戏提出建议。

关键词：

大班幼儿；角色游戏 ；观察研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究问题的提出-1

（二）研究目的与意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

(三)研究内容-1

（四）研究方法-2

1.文献法-2

2.观察法-2

3.访谈法-2

（五）概念界定-2

二、文献综述-3

（一）国外研究现状-3

（二）国内研究现状-3

三、大班烘焙屋角色游戏的实施现状及分析-4

（一）游戏主题-4

（二）游戏规则-5

（三）游戏时间-5

（四）游戏材料-6

（五）游戏过程-10

1.开始部分-10

2.进行部分-13

3.结束部分-15

四、大班烘焙屋角色游戏实施中存在的问题-16

（一）教师是角色游戏的主题和规则的决定者-16

（二）游戏材料的投放未能充分挖掘出角色游戏的价值-16

（三）教师对烘焙屋角色游戏缺乏有效的、个性化的指导与评价-16

（四）幼儿角色游戏时间无法保障-16

（五）角色游戏外在目的过强，“扮演游戏”变成了“表演游戏”-16

五、提出建议-17

（一）鼓励幼儿以自己的意愿提出游戏主题，共同制定游戏规则。-17

（二）科学地投放游戏材料-17

（三）充分保证幼儿的角色游戏时间-18

（四）提高角色游戏指导水平-18

（五）重视游戏评价-18

致谢-18

参考文献-19

附录-20