摘要：游戏是幼儿的基本活动，而游戏材料是影响游戏的重要因素。游戏材料是一种幼儿主动操作活动中感知世界以及发展各种能力的介质。不同的材料蕴含不同的价值，不同的投放方式有不同的效果。本文主要通过问卷调查法和文献法，研究分析幼儿园区域活动中游戏材料的投放现状，发现材料投放中存在的游戏材料缺乏层次性、教师的有限精力与游戏材料更换的大工作量之间的矛盾、游戏材料搭配不和谐等问题，提出相对应的策略和建议：材料既要符合儿童需要，又要有挑战性；教师把握好游戏材料更换频率的度，处理好教师精力和材料更换工作量的矛盾；合理搭配游戏材料，促进幼儿多方面的发展等，以期待引导幼儿教师今后能够合理投放游戏材料，促进幼儿最大限度的发展。

关键词： 幼儿园，区域活动，材料投放

目录

摘要

Abstract

1  引言 3

1.1  问题的提出3

1.2  研究的目的和意义 3

2  研究设计 3

2.1  研究对象 4

2.2  研究内容 4

2.3  研究方法 5

3  研究结果分析 5

3.1  教师的预定目标与幼儿的实际操作存在出入5

3.2  教师根据实际情况来投放材料种类和数量 6

3.3  教师对游戏材料的价值和结构定位模糊 7

3.4  教师的有限精力无法应对材料更换的大工作量7

4  游戏材料投放中存在的问题 8

4.1  材料投放中幼儿主体性的缺失8

4.2  游戏材料缺乏层次性 8

4.3  游戏材料的投放搭配不当 8

4.4  游戏材料的更换频率和教师的精力之间的矛盾9

5  对策与建议 9

5.1  教师与幼儿共同决策材料的投放  9

5.2  游戏材料投放要注重其层次性  9

5.3  教师要合理搭配投放的游戏材料  9

5.4  教师要把握好度，协调教师精力与更换频率的关系 10

结论

参考文献

致谢