摘 要:绘本阅读是儿童早期阅读的重要组成部分。近年来，互动绘本以各种形式在儿童读物界脱颖而出，它作为绘本的一个分支，在插画设计、教法材料、内容选材等方面独具特色，不仅可以促进幼儿认知能力、情感态度、社会性的发展，更重要的是让幼儿在快乐中阅读、学习。因此，互动绘本越来越广泛地应用于幼儿教学中，并深受广大儿童读者的喜爱。笔者在本文中试从已有的关于绘本的研究资料出发，以A品牌互动绘本为例，分析出互动绘本与普通绘本相比存在的教育优势，并提出针对性的教学策略，为幼儿互动绘本教学提供一定的理论指导。

关键词： 互动绘本；教育优势；教学策略

绘本，对于众多一线教师来说并不陌生。互动绘本存在于幼儿阅读课程中却不被教师所熟知，也并未得到广泛的推广，很多教师并未意识到互动绘本的教育优势，在教学方法和策略上，教师也没有规范化、专业化的指导。笔者旨在通过互动绘本与普通绘本的比较，分析出互动绘本的教育优势，为今后互动绘本的教学提供初略的理论指导。由于笔者的知识面不够宽广，研究对象和范围限于幼儿园教师，研究的出发点也是出于自己的教学实践，致使文章具有一定的局限性和不全面性。但笔者在以往的研究者没有触及的领域有所发现，并自主进行研究探索，这就是笔者最大的收获。勇于发现，敢于探索，这也是我们本科生进行科学研究的真正意义所在。