摘要：绘本是以图画为基础，辅以文字的图画书。绘本阅读不仅是一种教学形式，而且还是幼儿语言、行为和欣赏能力的一种启蒙。随着我国教育事业的完善，更加注重学前教育的发展，特别重视农村的学前教育，其中绘本阅读作为学前教育中不可缺少的一部分，在幼儿的身心发展中起着重要的作用。鉴于农村地区的特殊性，本研究采用访谈法和问卷法对幼儿园和幼儿家庭的绘本类型、绘本的数量、阅读绘本的次数和持续时间、阅读绘本的方法进行了调查研究。在调查研究中发现，幼儿园和幼儿家庭中都存在着绘本类型选择片面、绘本数量不足、缺少科学正确指导绘本阅读的方法的问题，根据研究结果提出了一些改善的策略。

关键词：农村幼儿；绘本阅读；现状调查

 

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

一、核心概念与文献综述-1

（一）核心概念界定-2

1.农村幼儿-2

2.绘本-2

3.绘本阅读-2

（二）相关研究综述-2

1.幼儿绘本阅读的重要性-2

2.农村幼儿绘本阅读的相关研究-3

3.幼儿绘本阅读的策略-3

二、研究设计-4

（一）研究目标-4

（二）研究内容-4

1.了解农村幼儿绘本阅读的现状-4

2.改善农村幼儿绘本阅读的策略-4

（三）研究方法-4

1.访谈法-4

2.问卷法-5

3.文献法-5

（四）研究对象-5

三、农村幼儿绘本阅读现状的调查研究的结果分析-5

（一）绘本类型的选择-5

1.家庭中幼儿的绘本类型-5

2.幼儿园中的绘本类型-6

（二）绘本的储存数量-7

1.家庭中绘本数量-7

2.幼儿园中绘本的数量-7

（三）绘本阅读的次数和持续时间-8

1.家庭中绘本阅读的次数和持续时间-8

2.幼儿园中绘本阅读的持续时间-9

（四）绘本阅读的方法-9

1.家庭中绘本阅读的方法-9

2.幼儿园中绘本阅读的方法-10

四、农村幼儿绘本阅读存在的问题-10

（一）农村家庭中幼儿绘本阅读存在的问题-10

1.对绘本缺乏正确的认知，选择类型片面-10

2.阅读绘本的储存数量不足-11

3.阅读绘本的时间不稳定-11

4.阅读绘本的方法不当-11

（二）农村幼儿园中幼儿绘本阅读存在的问题-11

1.绘本选择类型不全面、数量分发不均衡-11

2.绘本阅读教学方法单一-12

五、改善农村幼儿绘本阅读现状的策略-12

（一）改善农村幼儿家庭绘本阅读现状的策略-12

（二）改善农村幼儿园绘本阅读现状的策略-13

六、研究反思与不足-13

参考文献-14

附录一-15

附录二-20

致谢-21