摘要：作为幼儿的第一任教师，家长对幼儿同伴冲突的观念会影响其干预行为以及家园合作的效率，进而影响到幼儿的发展。

为了解如今家长对幼儿同伴冲突多方面的认识及干预现状，并探索家长的观念、干预行为与多方面客观因素之间的关系，对成都市的三所不同类型的幼儿园的家长开展了本次调查研究。

研究发现, 在家长的认识方面，大部分家长都认为幼儿同伴冲突是常见的、有价值的，且需要了解冲突起因，而认知特点、社会交往技能、家庭教养是影响冲突的普遍因素，争抢资源是主要原因。在家长的干预方面，大部分家长会干预其中，但能恰当处理情绪，且会让幼儿尝试自己解决冲突。保证安全、发展技能是家长的主要干预动机，帮助指导、劝解谦让是家长的首要干预方法。家长对身体冲突更多直接干预，对低程度冲突的干预态度有差异。家长认为最大的困扰是对方家长的介入，最大的期望是家长能持有恰当的认识和处理方式。具体分析发现家长的身份、学历、职业、经济水平、子女结构及幼儿年龄都与家长的态度有一定关系，而幼儿性别则与此无关。

本次研究总结出家长对幼儿同伴冲突的认识有所进步且较为积极，也能较恰当地干预其中，但是仍存在误区。对此，研究者从家长、社会方面提出了建议。

 

关键词：幼儿同伴冲突；家长观念；家园合作

 

目录

摘要

ABSTRACT

绪论--1

(一)研究缘由-1

1.同伴冲突是幼儿交往的重要部分-1

2.家长对幼儿同伴冲突的观念影响其干预行为，进而影响幼儿的发展-1

3.家长对幼儿同伴冲突的观念及行为影响家园合作-2

(二)文献综述-2

1.幼儿同伴冲突研究现状-2

(1)幼儿同伴冲突的价值-2

(2)幼儿同伴冲突的影响因素-3

(3)幼儿同伴冲突的起因-4

(4)幼儿同伴冲突的干预策略-5

2.家长对幼儿同伴冲突的认识和观念研究现状-7

(1)家长对幼儿同伴冲突的认识和观念-7

(2)家长对幼儿同伴冲突的认识和干预状况的现有研究方法-8

3.已有研究的不足-8

(三)概念界定-8

1.冲突--8

2.幼儿同伴冲突-9

3.冲突干预--9

(四)研究意义-9

1.理论意义--9

2.现实意义--9

(五)研究设计-10

1.研究目的--10

2.研究内容--10

3.研究方法--10

(1)文献法-10

(2)问卷调查法-10

①问卷编写-10

②问卷对象-11

(3)访谈法-12

一、研究结果-12

(一)家长对幼儿同伴冲突特点的基本认识-12

1.幼儿同伴冲突是有价值的-12

2.幼儿同伴冲突存在普遍性-13

(1)幼儿同伴冲突是常见的-13

(2)认知特点、社会交往技能、家庭教养是影响幼儿同伴冲突的普遍因素-14

(二)家长对幼儿冲突起因的认识-15

1.了解冲突起因是必要的-15

2.争抢资源是幼儿发生同伴冲突的主要原因-16

(三)家长对幼儿同伴冲突的干预现状-17

1.家长干预幼儿同伴冲突的行为现状-17

(1)大部分家长会干预幼儿同伴冲突-17

(2)家长都会让幼儿尝试自己解决同伴冲突-18

(3)帮助指导、劝解谦让是家长干预冲突的首要方法-19

2.保证安全、发展技能是家长干预冲突的主要动机-21

3.家长对不同的冲突行为有不同的干预行为-21

(1)家长在自己孩子发起身体冲突时会更多直接干预-21

(2)家长在自己孩子受到身体冲突时会更多直接干预-22

(3)家长对两种冲突发起者的低程度冲突的干预态度有差异-23

4.大多数家长在面对幼儿同伴冲突时能恰当处理情绪-27

(四)家长对处理幼儿同伴冲突的困扰及期望-28

1.对方家长的介入是最大的困扰-28

2.期望家长能持有恰当的认识和处理方式-29

(五)家长、家庭、幼儿的客观因素与家长观念的相关分析-29

二、研究结论-31

(一)家长对幼儿同伴冲突的多方面认识较积极-31

(二)家长能较恰当地干预幼儿同伴冲突-31

1.家长能使用恰当的方法-31

2.家长在大多情境下能较平等地对待不同冲突行为者-31

(三)家长对幼儿同伴冲突的干预存在误区-31

1.家长的干预重保护-31

2.家长的干预行为受传统观念的影响-31

(四)家长对幼儿同伴冲突的观念与家庭内多方面客观因素有关-32

1.家长自身客观因素影响家长观念-32

2.家庭内幼儿客观因素影响家长观念-32

(五)家长双方的干预观念及行为受到家长重视-32

三、研究讨论-33

(一)家长对幼儿同伴冲突的认识有所进步-33

(二)家长的干预情况有进步但误区仍存在-33

1.家长的干预有进步-33

2.家长的干预误区仍然存在-33

四、研究建议-33

(一)家长需对幼儿同伴冲突持有恰当的态度-33

1.更新教育理念-33

2.避免过度保护-34

3.帮助幼儿掌握恰当的冲突解决策略-34

4.从幼儿的角度看待同伴冲突-35

(二)幼儿同伴冲突需要受到全社会的重视-35

1.社区创设良好的教育氛围-36

2.合理使用社会媒体-36

五、研究不足与反思-36

(一)研究不足-36

(二)研究反思-36

参考文献-38

附录1：-41

附录2：-45

致谢--46