[摘要]  研究者对某幼儿园的歌唱教学活动进行了课堂观察与记录案例，通过对歌唱教学活动现状的研究，发现教师的教育思想、教育方法、自身的专业素养等存在一定的缺陷，根据其存在的不足之处探索适宜幼儿发展的歌唱教学方法和策略，将其运用于日常歌唱教学活动中。

[关键词]  歌唱；歌唱教学活动；幼儿园歌唱活动

问题的提出

　　在研究者多次幼儿园的实习中，研究者发现幼儿园歌唱教学活动存在一定的问题。案例：3月15号，下午三点，教师在大班教授一首新的歌曲《柳树姑娘》。歌词有点长，且不容易理解记忆，教师只是反复叫小孩子跟唱，没有呈现图片等任何教具。研究者发现多数幼儿并没有学会唱这首歌曲，连歌词都唱不清。建立在此基础上，研究者提出了选定了这个课题进行研究。

　　随着我国素质教育的推进，音乐教育成为基础教育中不可或缺的重要组成部分，作为音乐教育中的歌唱教育，它还具有重要的教育价值，在潜移默化的影响中，陶冶幼儿的情操，启迪幼儿的心智，完善幼儿的品格。研究者通过对所在实习幼儿园的歌唱教学活动现状的调查及分析，探讨了歌唱教学中所存在的问题，力图探索一些解决教学实际问题的对策和方法。