摘要：武术是中国的国粹，止戈为武是中华民族文化的突出表现。传统武术作为传统民间体育中的一种，融合了中华民族的传统文化，是中华民族历史智慧的结晶，随着时代不断发展演变，是我国源远流长的文化遗产之一。幼儿学习传统武术能够促进幼儿的智力发展和身心健康，有利于幼儿成长道路的选择，能够锻炼其意志力，培养其道德观和价值观。我国有着五千年的文化传承，沉淀了很多优秀传统文化。这些优秀的传统文化不仅仅是中华文明的精髓，更是人类文明的精华，在国内外都具有重要的教育意义。目前幼儿园的传统文化教育仅仅停留在传统节日的活动与环境布置，传统文化的教育课程并没有进行系统的研究和编排。因此，当前亟需在幼儿园课程中引进优秀传统文化教育资源，对传统文化的多元化教育教学进行创新。

根据实习幼儿园内幼儿年龄发展和动作发展的实际情况，与幼儿园老师进行不断的探讨和修改之后，最终选择了以传统武术中国功夫作为本研究的主题。在研究前期笔者通过查阅相关著作、文献，整理、分析与研究相关的文献资料，了解中国传统文化教育、传统体育、传统武术的相关研究。

在已有研究的基础上确定研究思路和方法，为课程研究打下良好的基础；利用田野研究调查法对相关武术传承人进行访谈，了解到传统武术的专业知识及文化传承的现状，并向传承人学习基本的武术技巧知识；利用行动研究法以中国功夫为切入点，为大班幼儿创设了一日活动。通过实施完整的一日活动，将传统武术中国功夫融入幼儿园课程体系提供以下建议：（一）培养幼儿对传统武术的兴趣；（二）创设幼儿园传统武术环境；（三）挖掘当地优秀传统文化元素；（四）甄选适合幼儿武术内容（五）多元化实施途径。

关键词：中国功夫，传统武术，幼儿园传统武术活动

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-2

（一）研究缘起-2

（二）核心概念界定-3

（三）文献综述-4

（四）研究方法-8

二、大班传统武术《中国功夫》的活动设计与实施-10

（一）活动生成背景-10

（二）活动目标-10

（三）活动准备-11

（四）活动列表-11

（五）活动过程-12

三、大班传统武术《中国功夫》的活动设计分析-18

（一）活动生成背景分析-23

（二）活动目标分析-23

（三）活动资源准备分析-23

（四）活动途径与方法分析-24

（五）活动过程分析-25

（六）活动效果分析-26

四、大班传统武术《中国功夫》的活动总结与反思-28

（一）活动总结-28

（二）活动反思-28

五、幼儿园传统武术文化活动组织策略-30

（一）培养幼儿对传统武术的兴趣-30

（二）创设幼儿园传统武术环境-30

（三）挖掘本地相关优秀传统文化元素-31

（四）甄选适宜性的武术内容-31

（五）多元化实施途径-31

参 考 文 献-33

致    谢-37