摘要：我国的传统美术包括的传统绘画、雕塑、书法、建筑等。这些都是由中华传统长期历史逐渐形成继承延续下来的宝贵财富。中国有着底蕴深厚的传统文化，现如今国家在发扬与继承。传统美术是中华民族长期历史逐渐形成继承延续下来的宝贵财富。幼儿国画作为幼儿园美术活动的一个小分支,其强调幼儿在绘画操作活动中，能够根据自己的生活经验进行自我表达和表现。然而在传统的国画教学中教师的教学以临摹为主，注重技法，忽略创造，因此，老旧僵化的成人化国画教学模式，显然不适应当前幼儿美术教育发展的要求，与幼儿身心发展特点不符，而且会让幼儿觉得困难多于兴趣，接受起来很被动。因此，将更多的传统美术教育教学资源发掘出来，拓展多元化、创新型的传统文化教育教学方法是有必要的。

本活动课题根据合作幼儿园的中班幼儿年龄发展的特点、动作发展的实际情况，与幼儿园指导老师进行不断的探讨、改进，最终选择了传统美术幼儿国画作为本研究的主题。在研究之前，利用文献法，搜集了一系列关于传统美术进入幼儿园的活动开展情况，以及国内外对于传统文化的认知现状，为本研究提供了坚实的理论基础；利用田野研究调查法，走访当地的艺术博物馆，采访当地国画大师，请教幼儿国画绘画技巧，获取传统美术类的文化基础信息，为更好地利用文化资源进行活动设计提供前期准备；利用行动研究法以国画为切入点，明确教育目标，遵循教学原则，为中班幼儿创设了一日活动。通过实施完整的一日活动，为将传统美术融入幼儿园课程体系提供以下建议：（一）提高教师传统美术素养；（二）培养幼儿传统美术兴趣；（三）挖掘传统美术适宜性资源；（四）拓展传统美术多元化途径。不断优化传统美术教育活动方案，让幼儿在多元化的活动中感受传统文化的魅力。

关键词：国画，传统美术，幼儿园传统美术活动

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一） 研究缘起-1

（二） 概念界定-2

（三）文献综述-3

（四）研究方法-8

二、 中班传统美术《小荷才露尖尖角》的活动设计与实施-11

（一） 活动生成背景-11

（二） 活动目标-12

（三） 活动资源准备-13

（四） 活动途径与方法-14

（五） 教学过程15

活动一 家园共育 《国画知多少》.14

活动二 晨间谈话《国画的秘密》 .15

活动三 科学活动《国画颜料变变变》16

活动四 阅读活动《小青蛙与荷花》25

活动五 生活活动《圆圆的荷叶》 30

活动六 教学活动《小荷才露尖尖角》.30

三、中班传统美术《小荷才露尖尖角》的活动设计分析-30

（一） 活动生成背景分析-30

（二） 活动目标分析-30

（三） 活动资源准备分析-30

（四） 活动途径与方法分析-31

（五） 教学过程分析-32

（六） 活动效果分析-34

四、中班传统美术《小荷才露尖尖角》的活动总结与反思-36

（一） 活动总结-36

（二） 活动反思-37

五、幼儿园传统美术活动组织策略-39

（一） 提高教师传统美术素养-39

（二） 培养幼儿传统美术兴趣-39

（三） 挖掘传统美术适宜性资源-40

（四） 拓展传统美术多元化途径-40

参考文献：-42

致    谢-44