摘  要：幼儿园图书区角是区域设计中的重要部分，且逐渐成为区角中的“必需品”。笔者在实习过程中经历了三个幼儿园，在此期间发现这些幼儿园或是资历高低、或是资源多少，都存在对图书区角设计方面的种种问题。因此笔者结合自身观察与实践，以幼儿园图书区角为研究对象，从班级环境、更换时间、幼儿兴趣等方面对图书区角的创设进行分析，发现幼儿教师存在理论不足或实践不够的问题从而导致图书区角创设不能满足幼儿的需要。因此笔者对幼儿园图书区角现状存在的大部分问题进行分析并且提出策略，以期能够为幼儿教师创设图书区角的实践提供参考意义，以便幼儿的学习能够全面和谐的发展。

关键词：幼儿园图书角，区角创设，策略

目录

摘要

Abstract

1  前言3

1.1  研究的提出3

1.2  研究提出的意义3

2  关键词的解释3

2.1  图书区角的解释3

2.2  区角创设的解释4

3  研究方法4

3.1  观察法4

3.2  问卷法4

3.3  案例分析法4

4  图书区角创设现状5

4.1  空间布局5

4.2  材料投放5

4.3  区角规则制定6

4.4  幼儿兴趣6

5  图书区角创设存在的问题7

5.1  空间布局不合理7

5.2  材料投放不合理7

5.3  区角规则制定不合理8

6  图书角创设存在问题的解决策略8

6.1  正确规划空间布局9

6.2  严格对待区角材料9

6.3  严谨制定区角规则9

6.4  设置“挑战”“惊喜”，提高幼儿兴趣 10

结论11

参考文献12

致谢13

附录14