摘要：促进儿童审美能力发展是儿童美育的重要任务。审美能力的培养影响幼儿早期的人格发展、对其创造性的影响具有十分重要的作用。笔者认为目前幼儿美术教育改革的力度不大，沿袭旧有体制和框架；幼儿园教师在美术活动中存在技能化倾向，忽视对幼儿的兴趣培养和审美教育；缺乏审美条件,良好的审美环境。因此，笔者通过分析幼儿园美术教育中幼儿审美能力的培养现状，了解幼儿园美术教育中幼儿审美能力的培养存在的问题，从教师与幼儿园两个角度提出策略，希望能够促进幼儿审美能力的发展。

关键字：美育 审美能力 活动策略

目录

摘要

Abstract

1  前言3

1.1  问题的提出3

1.2  问题的研究意义3

2  关键词的解释3

2.1  幼儿审美能力3

2.2  幼儿园美术教育3

3  研究方法4

3.1  观察法4

3.2  案例分析法4

4  幼儿园美术教育中幼儿审美能力培养现状4

4.1  现有美术教育体制改革不能满足幼儿审美能力培养需要4

4.2  教师对幼儿审美能力培养存在不足5

4.3  美术教育环境存在不足6

5  美术教育中幼儿审美能力培养策略6

5.1  教师转变观念，重视幼儿审美能力的培养6

5.2  幼儿园丰富有利于幼儿审美能力的发展的环境8

结    论10

参考文献11