摘要: 作为组织和开展幼儿自主游戏与学习活动的空间支持和情境依托，游戏区域的设置是幼儿园课程建设的一项基本任务。本文对中班幼儿游戏区域存在的问题进行了相关论述。对幼儿游戏区域需要做好的各个方面，包括区域设置，主题划分，材料投放，教师指导等提出一些意见；同时，在实际的幼儿园游戏区域设置的过程中，需要根据中班幼儿的发展情况，以更加合理的游戏区域来满足幼儿的发展需求，进一步促进幼儿的发展。

关键词: 幼儿园，中班，游戏区域设置，问题，解决对策

目录

摘要

Abstract

1  引言-3

1.1  研究缘起-3

1.2  研究意义-3

1.3  文献综述-3

1.4  概念界定-4

2  中班幼儿园游戏区域设置中存在的问题-4

2.1  游戏区域设置的意图太过模糊-4

2.2  游戏区域中材料投放不充分，混乱且单一-4

2.3  游戏区域的种类不足-4

2.4  游戏区域中材料的投放不符合幼儿兴趣-5

3  中班幼儿园游戏区域设置的问题分析-5

3.1  教师不能科学的认知与分配材料-5

3.2  分配给班级的材料有限-5

3.3  教师忽视了幼儿的自主性-6

3.4  教师与幼儿之间缺乏沟通-6

4  解决中班幼儿游戏区域设置问题的对策-6

4.1  游戏区域设置要围绕活动 目标，发挥教育作用-6

4.2  要增加更多不同的区域，给幼儿多一点游戏空间-6

4.3  要增加材料的种类，满足幼儿需求-7

4.4  材料投放过程中要充分发挥幼儿的自主性-7

4.5  材料投放过程中要充分体现情景化-8

结论-9

参考文献-10

致谢-11