摘要：幼儿园常规教育是指幼儿园一日生活制度安排和幼儿在各项活动中应遵守的具体行为准则。幼儿从小养成良好的常规习惯将会受益一生，有助于知识的学习和技能的掌握。对于刚入学的小班幼儿来说则更为重要，但是它涉及许多方面，需要循序渐进慢慢养成。本文将通过观察、问卷等方式，对小班幼儿在生活常规、学习常规等方面的现状进行调查研究，分析小班幼儿常规养成的影响因素，进而从不同的角度提出针对性的对策，以帮助小班幼儿改正不良行为，养成良好的常规习惯。

关键词：小班，常规，现状分析，养成策略

目录

摘要

Abstract

1　前言3

1.1　选题缘由3

1.2　研究意义3

1.3　概念界定3

2　小班幼儿在常规方面出现的一些问题3

2.1　入园问题5

2.2　集体活动过程中的问题5

2.3　游戏活动中的问题6

2.4　日常生活中存在的秩序问题7

3　小班幼儿常规问题存在的原因分析7

3.1　幼儿身心发展不成熟，同伴之间的影响8

3.2　幼儿园、教师制定的要求不合理8

3.3　家长对幼儿常规教育的忽视9

4　小班幼儿常规养成的措施9

4.1　幼儿园积极创设外部环境10

4.2　教师采用多元化的教育方式10

4.3　家长高度配合，做好家园合作11

结论12

参考文献13

致谢14

附录A小班幼儿常规养成的调查问卷15